KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL SEORANG INTP-T: REFLEKSI DIRI DAN APLIKASINYA DALAM PELAYANAN KESEHATAN

KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL SEORANG INTP-T: REFLEKSI DIRI DAN APLIKASINYA DALAM PELAYANAN KESEHATAN

Nama: Yuliana Febriyanti Kila

Nim: 23.P1.0055

1. Konteks dan Latar Belakang Personal

Gambar 1.1 INTP-T

Berdasarkan hasil asesmen Myers-Briggs Type Indicator (MBTI), saya memiliki tipe kepribadian INTP-T (LogicianTurbulent). Tipe ini merupakan kombinasi dari Introverted, Intuitive, Thinking, dan Perceiving, dengan varian Turbulent yang menunjukkan kecenderungan untuk lebih kritis terhadap diri sendiri, lebih peka terhadap tekanan, serta memiliki dorongan kuat untuk terus berkembang. Individu dengan tipe INTP-T dikenal sebagai pribadi yang analitis, logis, memiliki rasa ingin tahu yang tinggi, dan senang mengeksplorasi berbagai ide maupun konsep yang kompleks. Mereka cenderung berpikir secara sistematis, menyukai pemecahan masalah yang menantang, serta lebih nyaman bekerja secara mandiri dibandingkan dalam situasi yang terlalu banyak interaksi sosial. Di sisi lain, mereka juga dapat mengalami kesulitan dalam mengekspresikan emosi, membangun komunikasi interpersonal yang hangat, serta mengambil keputusan yang melibatkan pertimbangan emosional1. 

Hasil asesmen tersebut saya rasakan sangat sesuai dengan karakter diri saya. Dalam berbagai situasi, saya cenderung berpikir secara mendalam sebelum bertindak dan berusaha melihat suatu permasalahan dari berbagai sudut pandang sebelum menentukan solusi yang dianggap paling rasional. Saya lebih menikmati diskusi yang membahas ide, konsep, maupun strategi dibandingkan percakapan yang bersifat ringan, dan saya merasa dapat bekerja lebih optimal ketika berada dalam lingkungan yang tenang, terstruktur, dan memberikan ruang untuk berpikir secara mandiri. Saya juga memiliki kebiasaan untuk mengumpulkan informasi sebanyak mungkin sebelum mengambil keputusan karena ingin memastikan bahwa keputusan tersebut didasarkan pada pertimbangan yang logis dan objektif2. 

Karakteristik tersebut semakin terlihat ketika saya dipercaya menjabat sebagai Ketua Senat Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Katolik Soegijapranata periode 2024–2025. Dalam menjalankan peran tersebut, saya menghadapi berbagai tantangan yang menuntut kemampuan berpikir analitis, menyusun strategi, serta mengkoordinasikan berbagai divisi dalam organisasi. Saya terbiasa mengidentifikasi akar permasalahan terlebih dahulu sebelum menentukan langkah penyelesaian, menggunakan data sebagai dasar dalam pengambilan keputusan, serta berupaya membangun sistem kerja yang lebih terstruktur agar setiap program kerja dapat berjalan secara efektif dan efisien. Pendekatan tersebut membantu organisasi memiliki arah kerja yang lebih jelas dan memudahkan proses evaluasi setiap kegiatan yang dilaksanakan. 

Meskipun demikian, pengalaman tersebut juga membuat saya menyadari beberapa keterbatasan yang sejalan dengan karakteristik INTP-T. Saya sering menghabiskan waktu terlalu lama untuk menganalisis berbagai kemungkinan sehingga proses pengambilan keputusan menjadi kurang cepat, terutama ketika situasi menuntut respons yang segera. Selain itu, saya menyadari bahwa saya belum selalu mampu menyampaikan visi organisasi dengan cara yang mampu menggugah emosi dan memberikan inspirasi kepada anggota tim. Saya lebih terbiasa menggunakan penjelasan yang berbasis logika dan data, padahal dalam kepemimpinan sering kali dibutuhkan kemampuan untuk membangun kedekatan emosional agar anggota merasa lebih termotivasi. 

Di sisi lain, karakter Turbulent juga membuat saya cenderung melakukan evaluasi diri secara berlebihan dan mempertanyakan kembali keputusan yang telah diambil, meskipun secara objektif keputusan tersebut sudah tepat. Sikap ini mendorong saya untuk terus belajar dan memperbaiki diri, tetapi apabila tidak dikelola dengan baik dapat menimbulkan keraguan yang menghambat efektivitas kepemimpinan. 

Berdasarkan refleksi tersebut, saya menyadari bahwa terdapat beberapa aspek yang perlu terus saya kembangkan sebagai calon tenaga profesional sekaligus pemimpin. Saya perlu meningkatkan kecerdasan emosional agar lebih mampu memahami kebutuhan, perasaan, dan motivasi orang lain sehingga dapat membangun hubungan kerja yang lebih baik. Saya juga perlu melatih ketegasan dalam pengambilan keputusan, terutama pada situasi yang membutuhkan respons cepat tanpa harus terjebak dalam analisis yang terlalu panjang. Selain itu, kemampuan komunikasi interpersonal juga menjadi aspek penting untuk dikembangkan, khususnya dalam menyampaikan visi, memberikan motivasi, dan membangun kepercayaan di dalam tim. Terakhir, saya perlu meningkatkan kemampuan manajemen stres agar kecenderungan untuk terlalu kritis terhadap diri sendiri dapat diarahkan menjadi dorongan untuk berkembang tanpa mengurangi rasa percaya diri. Saya percaya bahwa dengan terus mengembangkan aspek-aspek tersebut, saya dapat menjadi pribadi yang tidak hanya mampu berpikir secara logis dan sistematis, tetapi juga lebih adaptif, komunikatif, dan efektif dalam memimpin serta bekerja sama dengan orang lain. 

2. Model Kepemimpinan yang Relevan

1. Model Kepemimpinan yang Dipilih: Transformational Leadership

Gambar 1.2 Transformational Leadership3

Model kepemimpinan yang paling sesuai dengan karakteristik kepribadian saya berdasarkan hasil asesmen MBTI adalah Kepemimpinan Transformasional (Transformational Leadership). Model kepemimpinan ini pertama kali diperkenalkan oleh James MacGregor Burns pada tahun 1978 dan kemudian dikembangkan lebih lanjut oleh Bernard M. Bass menjadi salah satu teori kepemimpinan yang paling banyak diterapkan dalam berbagai organisasi, termasuk di bidang kesehatan. Kepemimpinan transformasional berfokus pada kemampuan seorang pemimpin untuk menginspirasi, memotivasi, serta mendorong perubahan positif melalui pengembangan potensi individu dan organisasi. Model ini terdiri atas empat komponen utama yang dikenal sebagai Four I's (4I), yaitu Idealized Influence, dimana pemimpin menjadi teladan yang dihormati dan dipercaya; Inspirational Motivation, yaitu kemampuan menyampaikan visi yang jelas dan menginspirasi; Intellectual Stimulation, yaitu kemampuan mendorong anggota tim berpikir kritis, kreatif, dan inovatif dalam memecahkan masalah; serta Individualized Consideration, yaitu perhatian terhadap kebutuhan, kemampuan, dan perkembangan setiap individu dalam tim3. 

2. Alasan Pemilihan Model

Gambar 1.3 Model Kepemimpinan3

Pemilihan model kepemimpinan transformasional didasarkan pada kesesuaiannya dengan karakteristik kepribadian saya sebagai INTP-T. Saya memiliki kecenderungan berpikir analitis, menyukai tantangan intelektual, serta tertarik pada pengembangan sistem dan inovasi. Karakteristik tersebut sangat sejalan dengan komponen Intellectual Stimulation, yang menekankan pentingnya mendorong anggota tim untuk berpikir kritis dan menghasilkan solusi yang kreatif. Selain itu, saya memiliki kecenderungan untuk melihat berbagai permasalahan secara sistematis sehingga mampu menyusun visi jangka panjang yang rasional. Pengalaman saya ketika menjabat sebagai Ketua Senat semakin memperkuat keyakinan bahwa pendekatan transformasional efektif diterapkan dalam kepemimpinan. Pada saat itu, saya lebih banyak mengajak anggota tim menganalisis akar permasalahan dan merumuskan solusi secara mandiri dibandingkan hanya memberikan instruksi. Pendekatan tersebut mendorong munculnya inisiatif, rasa tanggung jawab, serta kemandirian anggota dalam menjalankan berbagai program organisasi. 

3. Hubungan Karakteristik Personal dengan Model Kepemimpinan

Karakteristik kepribadian INTP-T memiliki hubungan yang erat dengan setiap komponen dalam kepemimpinan transformasional. Dimensi Introvert dan Thinking mendukung kemampuan melakukan analisis yang mendalam sehingga sesuai dengan komponen Intellectual Stimulation, yaitu mendorong anggota tim berpikir secara kritis dan inovatif. Sementara itu, dimensi Intuitive memungkinkan saya melihat pola, peluang, dan arah perkembangan organisasi sehingga mendukung Inspirational Motivation melalui penyusunan visi jangka panjang yang realistis dan bermakna. Dimensi Perceiving membuat saya lebih terbuka terhadap berbagai sudut pandang sehingga mendukung penerapan Individualized Consideration dengan memberikan ruang bagi anggota untuk menyampaikan ide dan mengembangkan potensinya. Di sisi lain, karakteristik Turbulent mendorong saya untuk terus melakukan refleksi dan perbaikan diri. Meskipun sering dikaitkan dengan sifat perfeksionis, kecenderungan ini justru dapat memperkuat Idealized Influence karena pemimpin yang terus berupaya berkembang dan belajar cenderung memperoleh kepercayaan serta penghormatan dari anggota tim. 

4. Kekuatan dan Keterbatasan dalam Penerapan Model

Dalam menerapkan kepemimpinan transformasional, saya memiliki beberapa kekuatan yang mendukung efektivitas kepemimpinan. Kemampuan berpikir sistematis dan analitis membantu saya merancang strategi yang komprehensif, mengidentifikasi potensi masalah sejak dini, serta membangun sistem kerja yang efisien. Ketertarikan terhadap inovasi dan ide-ide baru juga memudahkan saya menginspirasi anggota tim melalui visi yang jelas dan berbasis pemecahan masalah. Namun demikian, saya juga menyadari adanya keterbatasan, terutama pada aspek Individualized Consideration. Sebagai pribadi yang cenderung berorientasi pada logika, saya terkadang kurang peka terhadap kebutuhan emosional anggota tim. Padahal, dalam lingkungan pelayanan kesehatan yang memiliki tingkat tekanan kerja tinggi, kemampuan memahami kondisi psikologis anggota merupakan kompetensi yang sangat penting. Oleh karena itu, saya berkomitmen untuk meningkatkan kemampuan tersebut dengan secara rutin melakukan komunikasi personal (one-on-one check-in), memberikan umpan balik yang konstruktif, serta menciptakan lingkungan kerja yang lebih suportif agar setiap anggota merasa dihargai dan mampu berkembang secara optimal. 

3. Aplikasi Model Kepemimpinan untuk Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama: Kegiatan Lintas Program Penanganan TB-HIV

Gambar 1.4 Aplikasi Model Kepemimpinan untuk Fasilitas Kesehatan Tingkat Pertama4

Sebagai koordinator lintas program TB-HIV di Puskesmas X, saya akan menerapkan Transformational Leadership dengan berperan sebagai fasilitator yang membangun visi bersama, menginspirasi tim, dan menciptakan sistem kerja yang kolaboratif serta berkelanjutan dalam penanganan TB-HIV. Mengingat infeksi HIV meningkatkan risiko progresivitas TB laten menjadi TB aktif hingga 20–30 kali lipat, penanganan kedua penyakit ini memerlukan koordinasi lintas program dan lintas sektor yang kuat. Langkah pertama yang saya lakukan adalah melakukan situational analysis berbasis data epidemiologi lokal, seperti angka insidens TB, koinfeksi TB-HIV, cakupan deteksi dini, dan loss-to-follow-up, sebagai dasar advokasi kepada kepala puskesmas dan pemangku kebijakan untuk memperoleh dukungan sumber daya yang memadai, sejalan dengan komponen Idealized Influence. Selanjutnya, saya akan memperkuat kapasitas tim melalui identifikasi kebutuhan kompetensi masing-masing profesi, penyelenggaraan pelatihan yang sesuai, serta reflective team meeting secara berkala guna mendorong pembelajaran dan inovasi sesuai prinsip Individualized Consideration dan Intellectual Stimulation. Saya juga akan membangun koordinasi dengan Dinas Sosial, Dinas Pendidikan, LSM atau komunitas sebaya, serta tokoh agama dan masyarakat dalam upaya meningkatkan dukungan sosial dan mengurangi stigma terhadap TB-HIV. Kolaborasi interprofesional diwujudkan melalui pembentukan tim terpadu yang terdiri atas dokter, perawat, apoteker, ahli gizi, konselor, dan pekerja sosial, didukung forum case conference rutin serta SOP alur rujukan dan komunikasi yang jelas. Monitoring dan evaluasi dilakukan menggunakan indikator program seperti Case Detection Rate (CDR), konversi sputum, cakupan skrining TB pada ODHA, completion rate, dan angka Lost to Follow-Up (LTFU), yang dipantau melalui dashboard digital sederhana sehingga keputusan dapat diambil secara cepat dan berbasis data. Dalam pelaksanaannya terdapat berbagai peluang, antara lain dukungan program nasional eliminasi TB 2030, pemanfaatan teknologi diagnostik seperti GeneXpert, keterlibatan komunitas sebaya ODHA, serta perkembangan telemedicine. Namun, tantangan seperti stigma masyarakat, keterbatasan sumber daya manusia, kompleksitas pengobatan TB-HIV, dan koordinasi lintas sektor yang belum optimal perlu diantisipasi melalui kampanye stigmatisasi berbasis komunitas, penerapan task-shifting kepada kader terlatih, penyederhanaan rejimen pengobatan menggunakan fixed-dose combination (FDC), serta pembangunan hubungan interpersonal yang baik dengan para pemangku kepentingan sehingga kolaborasi dapat berjalan secara efektif dan berkesinambungan4. 

4. Aplikasi Model Kepemimpinan untuk Fasilitas Kesehatan Tingkat Lanjut: Peningkatan Mutu (Keselamatan Pasien dan Petugas Kesehatan)

Gambar 1.5 Kepemimpinan untuk Fasilitas Kesehatan Tingkat Lanjut: Peningkatan Mutu (Keselamatan Pasien dan Petugas Kesehatan)5

Pada fasilitas kesehatan tingkat lanjut, saya memilih Pencegahan dan Pengendalian Infeksi (PPI) sebagai fokus utama peningkatan mutu karena infeksi terkait pelayanan kesehatan (Healthcare-Associated Infections/HAIs) masih menjadi salah satu penyebab utama meningkatnya morbiditas, mortalitas, lama rawat inap, serta biaya pelayanan kesehatan, sekaligus menjadi ancaman bagi keselamatan tenaga kesehatan. Sebagai ketua tim PPI di rumah sakit, saya akan menerapkan Transformational Leadership melalui empat komponen utamanya. Pertama, Idealized Influence diwujudkan dengan menjadi teladan dalam kepatuhan terhadap protokol PPI, seperti menerapkan WHO Five Moments for Hand Hygiene, menggunakan alat pelindung diri (APD) secara benar, serta mematuhi bundle care sehingga mampu membangun kepercayaan dan budaya disiplin di lingkungan kerja. Kedua, Inspirational Motivation dilakukan dengan membangun visi bersama bahwa PPI merupakan bagian dari misi keselamatan pasien, bukan sekadar kewajiban administratif, melalui penyampaian data HAIs rumah sakit, kisah nyata pasien, serta target penurunan angka infeksi yang ingin dicapai bersama5. Ketiga, Intellectual Stimulation diterapkan dengan melibatkan seluruh anggota tim dalam mengidentifikasi akar penyebab ketidakpatuhan menggunakan pendekatan Root Cause Analysis (RCA) dan Human Factors Engineering, kemudian mendorong pengembangan solusi inovatif seperti perbaikan tata letak fasilitas cuci tangan maupun sistem pengingat digital kepatuhan hand hygiene. Keempat, Individualized Consideration diwujudkan dengan memahami bahwa setiap tenaga kesehatan memiliki hambatan yang berbeda dalam menerapkan PPI, sehingga intervensi disesuaikan melalui edukasi individual, penyediaan fasilitas yang memadai, maupun pengaturan beban kerja untuk mengurangi kelelahan. Pendekatan kepemimpinan ini diharapkan mampu membentuk budaya keselamatan (safety culture) yang berkelanjutan melalui keteladanan pemimpin, penerapan sistem blame-free reporting terhadap near miss dan insiden PPI, serta pemberian apresiasi atas keberhasilan peningkatan kepatuhan atau penurunan angka HAIs6. Meskipun terdapat berbagai tantangan seperti resistensi terhadap perubahan budaya, burnout tenaga kesehatan, keterbatasan sarana PPI, dan tingginya pergantian staf, kondisi tersebut juga menghadirkan peluang berupa tuntutan akreditasi rumah sakit, meningkatnya kesadaran pascapandemi COVID-19, pemanfaatan teknologi Internet of Things (IoT) untuk pemantauan kepatuhan secara real-time, serta keberadaan champion PPI di setiap unit. Oleh karena itu, langkah antisipatif yang akan saya lakukan meliputi pelibatan tenaga kesehatan senior sebagai opinion leader dalam penyusunan kebijakan PPI, advokasi untuk optimalisasi jumlah staf dan beban kerja, koordinasi dengan bagian pengadaan agar ketersediaan APD dan sarana PPI tetap terjamin, serta pengembangan program orientasi dan mentoring PPI yang berkelanjutan bagi seluruh tenaga kesehatan baru sehingga budaya keselamatan dapat terpelihara secara konsisten7. 

5. Kesimpulan

Tipe kepribadian INTP-T (Logician) yang saya miliki memberikan fondasi yang kuat untuk menjadi pemimpin transformasional yang efektif dalam konteks pelayanan kesehatan. Kekuatan analisis, kemampuan berpikir sistemik, dan dorongan intrinsik untuk berinovasi sangat sejalan dengan komponen Intellectual Stimulation dan Inspirational Motivation dari kepemimpinan transformasional. Pengalaman sebagai Ketua Senat Mahasiswa FK UNIKA Soegijapranata periode 2024–2025 telah memberikan saya landasan praktis dalam mengkoordinasi tim, mengadvokasi kepentingan bersama, dan membangun sistem kerja yang efektif.

Dalam konteks lintas program TB-HIV di Puskesmas, model transformasional memungkinkan saya untuk membangun visi bersama antar profesi dan sektor, mendorong inovasi dalam deteksi dan pengobatan, serta membangun sistem monitoring yang berkelanjutan berbasis data. Sementara itu, dalam konteks peningkatan mutu PPI di rumah sakit, pendekatan transformasional berperan krusial dalam mengubah budaya keselamatan dari yang bersifat reaktif menjadi proaktif dan preventif.

Area pengembangan utama yang perlu saya prioritaskan adalah peningkatan kecerdasan emosional dan kemampuan komunikasi interpersonal, agar komponen Individualized Consideration dapat saya terapkan dengan optimal. Dengan mengintegrasikan kekuatan analitis khas INTP-T dengan kompetensi kepemimpinan transformasional yang terus dikembangkan, saya meyakini bahwa saya dapat berkontribusi secara signifikan dalam peningkatan kualitas pelayanan kesehatan yang berorientasi pada keselamatan pasien dan kesejahteraan tenaga kesehatan.

6. Daftar Pustaka

1. The Myers & Briggs Foundation. MBTI Basics: The 16 MBTI Types [Internet]. Gainesville (FL): The Myers & Briggs Foundation; 2023 [cited 2026 Jun 26]. Available from: https://www.myersbriggs.org/my-mbti-personality-type/mbti-basics/

2. Myers IB, McCaulley MH, Quenk NL, Hammer AL. MBTI Manual: A Guide to the Development and Use of the Myers-Briggs Type Indicator. 3rd ed. Palo Alto (CA): Consulting Psychologists Press; 1998.

3. Bass BM, Riggio RE. Transformational Leadership. 2nd ed. Mahwah (NJ): Lawrence Erlbaum Associates; 2006.

4. World Health Organization. Global Tuberculosis Report 2023 [Internet]. Geneva: WHO; 2023 [cited 2026 Jun 26]. Available from: https://www.who.int/publications/i/item/9789240083851

5. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. Peraturan Menteri Kesehatan Nomor 67 Tahun 2016 tentang Penanggulangan Tuberkulosis. Jakarta: Kemenkes RI; 2016.

6. World Health Organization. Report on the Burden of Endemic Health Care-Associated Infection Worldwide [Internet]. Geneva: WHO; 2011 [cited 2026 Jun 26]. Available from: https://www.who.int/publications/i/item/report-on-the-burden-of-endemic-health-care-associated-infection-worldwide

7. Pronovost PJ, Sexton B. Assessing safety culture: guidelines and recommendations. Qual Saf Health Care. 2005;14(4):231–3.

7. Pernyataan Orisinalitas Karya Tulis

Saya menyatakan bahwa seluruh konten dan sumber referensi yang digunakan dalam pengerjaan tugas atau naskah tersebut merupakan hasil karya sendiri dan menggunakan sumber informasi yang valid dan reliabel. Jika ditemukan adanya kecurangan, penggunaan bantuan teknologi dan tindakan plagiasi terhadap pekerjaan orang lain maka saya bersedia mengulang dan pengurangan nilai perilaku.

Semarang, 26 Juni 2026

Yuliana Febriyanti Kila

NIM: 23.P1.0055